Durante los últimos años, especialmente tras la puesta en marcha del proceso de Bolonia, todos aquellos que desempeñamos tareas docentes en los grados postgrado conducentes a las titulaciones de Ingeniería Forestal o Superior de Montes en la Universidad española, hemos sido testigos de un descenso progresivo y continuado en la demanda de dichos estudios por parte de los estudiantes, llegando a no ofertarse en algunas universidades. Para tratar sobre las causas que han derivado en esta baja demanda, se propone un taller de trabajo abierto para tratar cuestiones tales como:

- Los contenidos de los planes de estudio de grado y máster: ¿contenidos antiguos para un paisaje cambiante?
- Nuevas herramientas en temarios antiguos. Relación Universidad/Formación Profesional: ¿problema o solución?
- La perspectiva de género en el grado de ingeniería forestal.
- Las competencias exclusivas o el exclusivismo mal entendido.
- La estructura del grado y del máster: ¿conveniencia de una revisión o 4 años hacen a un ingeniero?
- ¿Qué es la ingeniería forestal para un estudiante de bachillerato?
- ¿Las dobles titulaciones suman o restan?
- El futuro de los estudios forestales en el nuevo contexto europeo (Green Deal, Farm to Fork, nueva estrategia forestal, etc.)".

Intervienen: 

• Daniel Moya. Universidad de Castilla y La Mancha. (Modera).
• Ana Martínez Fernández. International Forestry Students Association (IFSA).
• Iñigo Lizarralde Torre. föra forest technologies.
• Jorge Cantón Megía. Agresta Soc. Coop.
• Guillermo Riesco Muñoz. Universidad de Santiago de Compostela. 
• Francisco Rodríguez Puerta. Universidad de Valladolid.
• Luis García Esteban. Universidad Politécnica de Madrid.
• Juan M. Domingo-Santos. Universidad de Huelva.
• Raúl de la Calle Santillana. Colegio Oficial de Ingenieros Técnicos Forestales.
• Begoña Abellanas Oar. Universidad de Córdoba y Colegio Oficial de Ingenieros de Montes.
• Lluis Coll. Universidad de Llleida.